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10月21日、正課授業「インターンシップA（ノーマルコース）」の報告会とまとめ授業を開催しました。1年生257人と岐阜県立不破高等学校の生徒6人が、地元企業でのインターンシップ就業体験を語る先輩の発表を聴講しました。

インターンシップAは、2・3年生が前期に座学で準備をしたうえで、7月に地元の企業・団体を訪問し、取材・撮影した企業紹介動画を制作する授業です。今年度は受講生66人が10チームに分かれて5つの企業・団体を担当し、7月22日には人事担当者の皆様を招いて動画の発表会を行いました。夏季休暇中には、受講生それぞれがインターンシップに参加しています。

■ 先輩の報告を1年生257人が聴講

4限の報告会では、受講生が6つの教室に分かれ、夏のインターンシップや学外実習で得た学びを報告しました。会場では、「キャリア形成Ⅰ」を受講する1年生257人が聴講しました。1年生は、少し先を歩く先輩の経験を聞き、職場で求められる力や自分の大学生活の過ごし方を考えるとともに、印象に残った発表についてレポートにまとめました。

■ 不破高校の生徒も授業を見学

この報告会には、岐阜県立不破高等学校の2・3年生6人も参加しました。岐阜県私立大学県内定着促進事業の一環として本学が取り組む高大社連携キャリア教育プログラムによるもので、高校生は、大学での学びが地元企業で働くことにどうつながるのかを、大学生の発表を通して実際に見て感じる機会となりました。

■ まとめ授業：学生から企業へ「届ける」時間に

5限のまとめ授業は、受講生にとってインターンシップAの最後の授業です。「つないだ経験を、次の一歩へ」をテーマに、4つのワークを行いました。

• 7月の動画制作チームで集まり、苦労したことや乗り越えた工夫を振り返る
• 5社の担当者が1人ずつそろうグループで経験を交換し、業界を越えて求められる力を話し合う
• 受入れ企業・団体への感謝のメッセージを書く
• 学年ごとに、これからの「次の一歩」を宣言する

授業後に回収したワークシートを分析すると、「最も伸びた力」として多く選ばれたのは「傾聴力」でした。また7割近くの学生が、業界を越えて共通して求められる力として「コミュニケーション力」を挙げています。

■ 受講生の声（ワークシートより）

「住民の方一人ひとりに合わせた対応が大切だと聞き、相手の気持ちを考えて行動することが信頼につながると感じた」（3年生）

「インターンシップで固定概念が崩れるのはおもしろい。どの企業もお客様のことを考えていると分かった」（2年生）

「複数の企業にインターンシップに行って、将来の選択の幅が広がった」（3年生）

キャリア支援課では、今後も地域の企業・団体や高校と連携し、学生が「岐阜で学び、岐阜で働く」将来を具体的に描けるキャリア教育を進めてまいります。