「スポーツ経営学科から、小学校の教壇へ」〜陸上競技部と教職、二つの学びをやり切った4年間〜
本学の学生2名が、岐阜県公立学校教員採用試験（小学校教諭）に、見事、現役合格を果たしました。
本トピックスでは、そのお一人であるスポーツ経営学科4年 山下悠太さん（吉城高校出身・陸上競技部所属）にインタビューを行いました。
- 小学校教員を選んだ理由や、きっかけを教えてください
教員を目指すきっかけは、自身の経験があるからです。体育の授業で、できない技があった時、その時の先生ができるまで寄り添ってくださいました。また、できた時には自分のことのように喜んでくれたのが印象的だったからです。
小学校を選んだ理由は、大学での活動がきっかけです。大学入学時は中学校の保健体育の教員を目指していました。ですが、体育授業インターンや教職ゼミの運動指導の活動を通して、できた時の喜びや楽しさを一番身近で感じられるのは小学校の魅力だと感じました。また、以前は中学、高校の保健体育の教員免許しか取れなかったのですが、佛教大学の通信課程で小学校教員免許を取得できるようになったので、チャンスだと思い履修しました。
- 採用試験の勉強で努力したことは何ですか？
運動指導の活動に積極的に参加することと、採用試験対策です。
運動指導の活動では、教職ゼミの活動や幼稚園での運動指導に参加し、様々な年齢の子どもとのコミュニケーションの仕方を学びました。特に目線を合わせることや話し方など学ぶことが多くありました。
採用試験対策では、筆記試験と面接試験がありました。筆記試験に備えて過去問題集やテキストを使って繰り返し解くなどをして対策をしました。
面接試験では、模擬授業や個人面接、場面指導など様々な試験があるので、自分でどんな教員になりたいのか、その場面でどんなことを児童に伝えたいのか考えました。また、担当の先生方に練習などの対策をしていただきました。
- 教員採用試験で挫折した経験、それをどう乗り越えましたか？
部活動と勉強の両立です。本学の教職課程に加えて、通信課程も履修しているので、両立が大変でした。陸上競技部に所属していますが、授業の兼ね合いで練習時間が遅くなったり、課題が増えたりするなど、しんどいと思う時もありましたが、今では続けてよかったと感じています。
また、自分で時間の使い方を考え、メリハリをつけて取り組むことを意識すること、同じ教職課程を履修している仲間と相談しながら困ったことなどを解決しました。
- 10年後の未来の自分はどうなっていたいですか？
自分のなりたい教員像である、できた時の喜びや楽しさを児童に与えられる教員になりたいです。そのためには日頃からコミュニケーションなどをとり、児童との信頼関係を構築し、なりたい教員像に向かって努力していきます。
4月からは、いよいよ教員として新たなステージへ。これまでの学びや経験を生かし、子どもたちの成長を温かく支え、「できた！」という喜びを共に分かち合える教員を目指します。
山下さん、合格おめでとうございます！
一人でも多くの学生が、子どもたちの"できた"を共に喜べる教員として教壇に立てるよう、岐阜協立大学は今後も小学校を含む学校教員の育成に力を注いでまいります。
