2013年度 第41回ゼミナール大会
| 日時 | 2013年12月4日（水） 9時30分より |
|---|---|
| 会場 | 4201教室・5101教室・5201教室・6201教室・講堂（7号館） |
発表テーマ一覧
4101教室
| ゼミ | 結果 | テーマ | |
|---|---|---|---|
| 菊本ゼミ | 演習Ⅰ／地域特性から見る活性化 －「元気ハツラツ市」と「板取スイス村体験塾」を事例として－ | ||
| 佐藤（八）ゼミA | 演習Ⅱ／利用者のQOLを高めているか －生活の範囲を広げ、より快適に過ごすために－ | ||
| 伊藤（嘉）ゼミ | 教職総合演習／中学校体育における走り幅跳びの教科内容研究 | ||
| 岩坂ゼミ | 特別賞 | 演習Ⅱ／次世代自動車とエネルギー・シフト | |
| 高橋（正）ゼミA | 演習Ⅱ／今日におけるバルシューレの重要性について | ||
| 石坂ゼミ | 2位 | 演習Ⅱ／サッカークラブ固有の会計処理 | |
| 宇佐見ゼミ | 演習Ⅱ／岐阜県における米の生産調整 －1971～75年の稲作転換対策を中心に－ | ||
| 菅谷ゼミ | 優秀賞 | 演習Ⅱ／社会保障共通番号 －マイナンバーについて－ |
5101教室
| ゼミ | 結果 | テーマ | |
|---|---|---|---|
| 小倉ゼミA | 演習Ⅱ／JR北海道は何故経営不振になったのか | ||
| 篠田ゼミA | 演習Ⅱ／運動前に必要なのはどのストレッチ？ | ||
| 菊本ゼミA | 優秀賞 | 演習Ⅱ／広げよう保育の輪 －大垣市子育て日本一への道－ | |
| 佐藤（八）ゼミB | 2位 | 演習Ⅱ／認知症高齢者のよりよい生活の場を考える | |
| 大野ゼミ | 特別賞 | 演習Ⅱ／地域スポーツの普及・振興における総合型地域スポーツクラブの可能性 －岐阜県の事例から－ | |
| 徳永ゼミ | 教職総合演習／岐阜県の高校における商品開発 | ||
| 高橋（正）ゼミB | 演習Ⅱ／子どもの運動能力の二極化について －バルシューレの普及－ |
5201教室
| ゼミ | 結果 | テーマ | |
|---|---|---|---|
| 杉原ゼミA | 演習Ⅱ／3次元CGで作る色々なモニュメントの世界を飛んでみよう | ||
| 石原ゼミ | 演習Ⅱ／単一通貨ユーロの導入とその危機 | ||
| 小倉ゼミB | 優秀賞 | 演習Ⅱ／ブラック企業の経営分析 －ワタミを中心として－ | |
| 篠田ゼミB | 2位 | 演習Ⅱ／クールダウンの必要性 | |
| 竹内ゼミ | 演習Ⅱ／2020年の岐阜経済大学 －そのあるべき姿を探る－ | ||
| 中西（大）ゼミ | 演習Ⅱ／スポーツ用品の流通構造と地域商業 | ||
| 福地ゼミ | 演習Ⅱ／小学生を対象とした遊び・活動の妥当性と支援学生の意識変化について |
6201教室
| ゼミ | 結果 | テーマ | |
|---|---|---|---|
| 樋下田ゼミA | 演習Ⅰ／地域と共にある学校づくり －大槌町の事例を通して考える－ | ||
| 今井ゼミ | 演習Ⅱ／SNSを使う自治体の実態と可能性 | ||
| 杉原ゼミB | 演習Ⅱ／3次元コンピュータグラフィックでこんなことができます！ | ||
| 岸ゼミ | 優秀賞 | 演習Ⅱ／体罰指導者は本当に悪なのか？ －社会的勢力理論からの検討－ | |
| 中川ゼミ | 演習Ⅱ／携帯電話会社の通話料と通信料の比較 | ||
| 菊本ゼミB | 演習Ⅱ／防犯コミュニティ研究グループ －大垣のまちを守るぞ防犯隊－ | ||
| 藤井ゼミ | 2位 | 演習Ⅱ／大垣市財政の現状と今後の展望 |
講堂（7号館）
| ゼミ | 結果 | テーマ | |
|---|---|---|---|
| 森ゼミ | 演習Ⅰ／大垣の魅力をピックアップ －大垣を守った輪中堤からなるまちづくり－ | ||
| 井戸ゼミ | 2位 | 演習Ⅱ／JSPを用いたマルチメディアクイズサイト | |
| 樋下田ゼミB | 優秀賞 | 演習Ⅰ／学内から始める環境への第一歩 －顔が見える信頼づくりを目指して－ | |
| 高橋（信）ゼミ | 演習Ⅱ／アップル・グーグル・マイクロソフトの経営戦略の比較 | ||
| 焼田ゼミ | 演習Ⅱ／発展途上国支援について －日本ができる支援－ | ||
| 野松ゼミ | 演習Ⅱ／アベノミクスと中小企業 | ||
| 安田ゼミ | 演習Ⅱ／情報メディア産業 －情報とメディアの関係－ |
