古田 桂子ふるたけいこ／看護学部／准教授
- 学位
- 修士(教育学)
- 担当科目
- 基礎看護学概論／基礎看護技術論Ⅰ／基礎看護技術論Ⅱ／医療コミュニケーション入門／生活支援技術論／医療コミュニケ－ション論／看護倫理学／早期看護体験学習／治療支援技術論／フィジカルアセスメント演習／看護研究ゼミナール／基礎看護学実習Ⅰ／基礎看護学実習Ⅱ／看護統合実習
研究業績
論文
- COVID-19が早期看護体験学習に及ぼした影響－コロナ禍前とコロナ禍中のストレスの比較－；岐阜協立大学論集 第57巻 第1号 2023年
- 初年次教育「スタートアップ看護ゼミナール」の4年間の取り組みと発展的課題；岐阜協立大学論集 第57巻 第1号 2023年
- 基礎看護技術演習に患者の状態を設定した動画教材の効果と課題-全身清拭を題材にして-；岐阜協立大学論集 第56巻 第1号2022年
- 新型コロナウイルス感染下における学内で実施した基礎看護学実習Ⅰの学修効果と課題；岐阜協立大学論集 第55巻第3号 2022年
- 看護基礎教育におけるストレスマネジメント学修支援―初年次における学生のストレスの様相とマネジメント研修の受け止め―；岐阜協立大学論集 第55巻 第3号 2022年
- 『基礎看護学実習のカンファレンスにラベルワ－クを活用した効果と課題 －カンファレンスの充実度からの分析－；岐阜協立大学論集 第54巻 第1号、2020年
- タブレット端末を用いた模擬患者参加型コミュニケーション演習における看護学生の気づきに関する検討；大垣女子短期大学紀要 61、2020年
- 『看護学実習のまとめにラベルワ－クを活用した効果－図解作成過程と発表時における学生の感想の分析から－』；大垣女子短期大学紀要59、2018年
- 『在宅看護論実習にラベルワ－クを用いた参画型教育の検証』；大垣女子短期大学紀要58、2017年
- 『看護学実習における看護実践能力の獲得状況と実習方法に関する一考察』；岐阜市民病院年報34、2014年
学会発表
- 看護学生の初年次における基礎看護学実習のストレスと対処行動；第41回日本看護科学学会学術集会（オンライン開催）、2021年12月
- コロナ禍における看護学生初年次の学生生活・学修ストレス；第41回日本看護科学学会学術集会（オンライン開催）、2021年12月
- コロナ禍における看護学生の早期看護体験学習におけるストレスの特徴―平時の学生と比較して―；第41回日本看護科学学会学術集会（オンライン開催）、2021年12月
- 看護学生の1年次と2年次の実習ストレスと対処行動の縦断的調査；第41回日本看護科学学会学術集会（オンライン開催）、2021年12月
- 基礎看護技術の清潔援助における自作動画教材の学修効果と課題；第40回日本看護科学学会学術集会、(オンライン開催)、2020年12月
- 基礎看護学実習のカンファレンスに学生の主体的な取り組みと学びの満足度を促す仕組みと効果；第51回日本看護学会、(オンライン開催)、2020年11月
- 看護学部初年次におけるストレスとストレスの対処方法；第30回日本看護学教育学会学術集会、(オンライン開催)、2020年9月
- 看護基礎教育におけるストレスマネジメント学修支援－初年次における研修とその有用性－；第30回日本看護学教育学会学術集会、(オンライン開催)、2020年9月
- 看護学生の早期看護体験実習前後のストレス反応とストレス対処方法；第30回日本看護学教育学会学術集会、(オンライン開催)、2020年9月
- 看護学生の早期看護体験実習前後のストレス；第30回日本看護学教育学会学術集会(オンライン開催)、2020年9月
- 看護学生の援助的人間関係形成のためのコミュニケ－ション技術向上における模擬患者活用の学修効果と課題；第29回日本看護学教育学会学術集会(京都市)、2019年8月
- 基礎看護学実習の実習カンファレンスにラベルワ－クを活用した効果と課題－カンファレンスの充実度の分析から－；第50回日本看護学会－看護教育－学術集会(和歌山市)、2019年8月
- ラベルワ－クを用いた実習カンファレンスの充実度に影響を及ぼす要因－参加姿勢と環境要因からの分析－；第39回日本看護科学学会学術集会(金沢市)、2019年 12月1日
- タブレット端末を用いた模擬患者参加型コミュニケ－ション演習における看護学生の気づきに関する検討；第39回日本看護科学学会学術集会(金沢市)、2019年 11月30日
- 『看護学実習のまとめにラベルワ－クを活用した効果－図解作成過程と発表時における感想の分析から－』；第27回日本看護学教育学会学術集会(宜野湾市)、2017年8月
